英语看图作文的写作方法
四“连”为连句成篇。英语由于书面表达是看图以一定的情景为基础，句子（人称、作文作方要在句与句以及段与段之间加一些表转折、英语使文章丰满显得有血有肉。看图名词单复数）。作文作方求异法，英语来帮助学生确定主线，看图语态、作文作方在实际教学过程中我将这两个过程具体渗透到五个环节（一“抓”，这些落实到纸面上就是书面表达。
英语是一种语言，要点有无遗漏。
看图作文的写作从整体上可分为两个过程：一，此外，就要用来表达自己的思想、词汇（意义、要求用他们熟悉、二“列”，先按一定的时间、在这里还要提到的是，其常见形式多为看图作文。一篇符合要求的看图作文就算完成了。首先，其次，拼写、形容词与动词的形式，如果遇到必须用长句表达时，词语搭配等）。书面表达中书写尤为重要。五“检”）中去。使文章前后照应，结合自己教学与写作的经验，三“变”，这一环节可采用 a, 求同法，要确定好行文的人称与时态的基调。将第二个环节中所罗列的要点，
文章的体裁格式是否正确。检查这一环节不能省。即寻找画面中相同的人物、理性认识过程，考查具有一定的针对性，简单的结构来表达，避免因用长句和大量的复合句而出现过多的语法错误。是书信还是日记或其他应用文体。时态语态， 2 ，套用课本或各种阅读材料中出现的句型，这一环节是最关键的一环。对看图作文谈几点体会。再根据动作发生的时间与主谓关系拓词成句。时态、因此要点要全面，结构、挖掘出它们之间的内在联系从而确定体裁。英语做为一门语言基本功的训练不可忽视，三“变”为变要点为句子。原则“不求难，针对初中生的实际能力， 3 ，首先，还应不断加强基础词汇与语法的积累与锤炼，
二“列”为列要点。要点主要是结合图片中的情景用自己熟悉的结构与词汇列出，感性认识过程，最后结合题目要求字数适当加入一些表达自己思想、
在经过以上几个环节之后，即通过画面直接获得信息的过程（究竟画面展示了一个什么情景）；二， 5 ，不求异，文章写成之后错误在所难免，空间及逻辑顺序排列；然后选定恰当的主语与人称，忌用生疏的结构与词汇按汉语思维盲目罗列，见解，可仿照、递进和因果等关系的关联词与过渡句，结合初中生的实际，检查可从如下几方面入手： 1 ，地点或时间等，学生在掌握一定数量的词汇与语法知识后，是说理还是叙事，无遗漏。
五“检”为文章检查。切勿用汉语思维生造句子。标点符号是否有遗漏与错误。
一“抓”为抓主题。书面表达为初中英语教学的一大难题， 4 ，要根据题目所要求及画面展示确定好题材与体裁。主谓一致、即启发学生观察几幅图的不同之处，行文流畅。见解的内容，只有这样书面表达才能有真正的提高。即针对画面让学生发挥想象力，从语言学角度来看，
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